Papildomas mokymas Lietuvoje jau seniai nebėra išimtis ar tik sprendimas prastiems pažymiams taisyti. Vis daugiau šeimų korepetitorių paslaugas renkasi sąmoningai, siekdamos padėti vaikui ne tik geriau mokytis, bet ir jaustis ramiau, užtikrinčiau bei labiau pasitikėti savimi. Tačiau vos pradėjus ieškoti pagalbos, tėvai susiduria su dilema – ar vaikui labiau tiks individualios pamokos, ar vis dėlto grupinis mokymasis.
Individualios pamokos: maksimalus dėmesys vienam vaikui
Individualios pamokos dažnai laikomos pačiu efektyviausiu sprendimu tais atvejais, kai vaikas turi žinių spragų arba sunkiai prisitaiko prie bendro mokyklos tempo. Mokantis vienas prieš vieną su korepetitoriumi, visas dėmesys skiriamas konkrečiam mokiniui, jo stiprybėms ir silpnosioms vietoms.
Mokytojas gali lanksčiai keisti pamokos eigą, grįžti prie sudėtingų temų, paaiškinti jas keliais skirtingais būdais ir prisitaikyti prie vaiko mokymosi stiliaus. Toks mokymas dažnai padeda greičiau pasiekti rezultatų ir atkurti pasitikėjimą savimi, ypač jei vaikas anksčiau bijojo klausti ar jautėsi nepakankamai geras.
Individualaus mokymosi emociniai iššūkiai
Vis dėlto individualus mokymasis ne visiems vaikams yra vienodai lengvas emociškai. Kai kuriems nuolatinis dėmesys gali kelti įtampą, ypač jei nepavyksta iš karto užmegzti ryšio su mokytoju. Tokiais atvejais labai svarbus tampa korepetitoriaus profesionalumas, gebėjimas ne tik mokyti, bet ir suprasti vaiką, jo emocijas bei motyvaciją.
Grupinės pamokos: mokymasis kartu su kitais
Grupinės pamokos siūlo visai kitokią patirtį. Mokymasis su kitais vaikais dažnai padeda suprasti, kad sunkumai nėra išskirtiniai, o klaidos – natūrali proceso dalis. Grupėje atsiranda daugiau bendravimo, diskusijų, kartais net sveikos konkurencijos, kuri gali paskatinti labiau stengtis. Toks formatas dažnai tinka vaikams, kuriems svarbi socialinė aplinka ir kurie lengviau motyvuojasi matydami kitus besimokančius kartu.
Tačiau grupinis mokymas turi ir savo ribas. Mokytojo dėmesys pasidalija tarp kelių mokinių, todėl ne visada įmanoma detaliai spręsti individualias problemas. Jei vaikas turi rimtesnių spragų ar jam reikalingas lėtesnis tempas, grupėje jis gali likti nepastebėtas arba jaustis pasimetęs.
Dėl šios priežasties grupinės pamokos dažniau pasiteisina tada, kai siekiama palaikyti bendrą lygį, o ne spręsti konkrečias mokymosi problemas.
Kaip pasirinkti tinkamiausią mokymosi formatą?
Sprendžiant, kuris mokymosi būdas labiausiai tinka vaikui, svarbu atsižvelgti ne tik į akademinius rezultatus, bet ir į vaiko savijautą. Jei jis grįžta iš pamokų labiau įsitempęs, nusivylęs ar praradęs motyvaciją, verta peržiūrėti pasirinkimą.
Vis daugiau tėvų pastebi, kad geriausi rezultatai pasiekiami derinant abu formatus. Grupinės pamokos padeda palaikyti ritmą ir discipliną, o individualios – suteikia tikslinę pagalbą prieš kontrolinius, patikrinimus ar egzaminus.
Pastaraisiais metais vis svarbesniu tampa ir pamokų vykdymo būdas. Nuotolinės pamokos suteikia galimybę mokytis iš bet kurios vietos, sutaupyti laiko ir rinktis korepetitorius neapsiribojant vien savo miestu.
Tuo tarpu kontaktinės pamokos išlieka patrauklios jaunesniems vaikams ir tiems, kuriems svarbus tiesioginis ryšys su mokytoju. Abiem atvejais svarbiausia, kad pamokos būtų organizuojamos profesionaliai ir orientuotos į realų rezultatą.
Profesionalus požiūris į papildomą ugdymą
Būtent tokį požiūrį taiko ismokkorepetitoriai.lt – profesionali korepetitorių platforma, padedanti šeimoms rasti tinkamiausią sprendimą pagal vaiko poreikius. Čia dirba patyrę korepetitoriai, o tėvai gali rinktis tiek individualias, tiek grupines pamokas, vykstančias tiek online, tiek kontaktiniu būdu.
Aiškus procesas, dėmesys kokybei ir orientacija į mokinio progresą leidžia ismokkorepetitoriai.lt išsiskirti kaip patikimam partneriui papildomo ugdymo srityje.
Galiausiai svarbiausia suprasti, kad nėra vieno teisingo atsakymo visiems vaikams. Teisingas sprendimas yra tas, kuris padeda vaikui mokytis ramiau, suprantamiau ir su didesniu pasitikėjimu savimi. Jei šie pokyčiai matomi, vadinasi, pasirinktas kelias yra tinkamas.
